UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
ABSTRACT: Penelitian dengan
tujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa, menggunakan metode
eksperimen dengan rancangan Pretest-postest Control Group Design. Populasi
dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah
pengetahuan lingkungan dan kependudukan pada Program Studi Pendidikan Biologi
FITK IAIN Ar-Raniry Banda Aceh. Kelas eksperimen dibelajarkan dengan
pembelajaran berbasis PBL, sedangkan kelas kontrol dibelajarkan dengan
pembelajaran konvensional. Analisis data dilakukan dengan uji-t (Independent
Samples t Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang
signifikan terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa (t-hit. 6,297 > t-tabel
2,005) yang dibelajarkan melalui model PBL. Dengan demikian, pembelajaran
menggunakan model PBL dinyatakan dapat meningkatkan hasil belajar kognitif
mahasiswa pada perkuliahan pengetahuan lingkungan dan kependudukan.
Penulis: Safriyadi Amisyah,
Muhammad Ali S, Cut Nurmaliah
Kode Jurnal: jpbiologidd130784
