UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TEKNIK MENCATAT MIND MAP DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PARBULUAN T.P 2014/2015
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMA
Negeri 1 Parbuluan T.P 2015/2016 dengan mengkombinasikan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Teknik Mencatat
Mind Map. Penelitian ini di desain dalam bentuk penelitian tindakan kelas yang
dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA
3 SMA Negeri 1 Parbuluan T.P 2015/2016. Instrumen penelitian yang diginakan
adalah tes kognitif siswa dalam bentuk pilihan berganda yang berjumlah 55 butir
soal yang sudah divalidasi terlebih dahulu. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar siswa sebesar 7,875. Nilai rata-rata yang diperoleh
siswa pada pretes adalah 14, nilai rata-rata postes I adalah 6,27 (27 siswa
tuntas) dan nilai rata-rata postes II adalah 72,125 (35 siswa tuntas).
Persentase ketuntasan nilai siswa secara klasikal pada siklus I adalah 67,5% hal
ini belum mencapai kriteria ketuntasan secara klasikal karena belum mencapai
≥85%. Pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar siswa menjadi 87,5%. Dalam
aspek psikomotorik, yaitu penilaian pada Mind Map siswa menunjukkan nilai yang
baik. Untuk penilaian pada Mind Map pada siklus I, siswa mendapatkan persentase
rata-rata 73,83% dan hasilmya meningkat pada siklus II menjadi 83%. Hasil
penelitian ini membuktikan, kombinasi model pembelajarn kooperatif tipe Student
Teams Achievement (STAD) dan Teknik Mencatat Mind Map dapat meningkatkan hasil
belajar kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1
Parbuluan T.P 2015/2016.
Penulis: Pujiono Sigalingging,
Mariaty Sipayung
Kode Jurnal: jpbiologidd160535
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)