TRANSFORMASI NILAI-NILAI BUDAYA MASYARAKAT ETNIS TIONGHOA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS (Studi Kasus di Desa Sewan Kota Tangerang)
Abstract: Penelitian bertujuan
untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya dan menganalisis cara masyarakat
masyarakat etnis Tionghoa di Desa Sewan Kota Tangerang mensosialisasikan
nilai-nilai budaya itu kepada generasi berikutnya dan strategi transformasi
nilai-nilai budaya masyarakat etnis Tionghoa sebagai sumber pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial. Adapun pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif, dengan menggunakan metode studi kasus (case study). Teknik
pengumpulan data yang dipergunakan adalah wawancara, observasi, studi
dokumentasi dan triangulasi. Teknik validasi data menggunakan member-check,
triangulasi dan expert opinion. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1)
Nilai-nilai budaya yang sangat menonjol pada masyarakat etnis Tionghoa adalah
nilai-nilai wirausaha. Ada lima karakteristik para pelaku wirausaha etnis Tionghoa di desa Sewan adalah: ciri
percaya diri, berorientasikan tugas dan hasil, pengambil resiko, orisinalitas,
berorientasi ke masa depan. Nilai budaya yang menonjol berikutnya adalah
ketaatan terhadap tradisi atau adat istiadat (2) Proses sosialisasi nilai-nilai
budaya masyarakat etnis Tionghoa di desa Sewan Kota Tangerang kepada generasi
berikutnya melalui proses dengan tahap-tahap sebagai berikut: pertama, melalui
fase pembentukan kebiasaan (habit forming). Kedua, fase pembentukan (formatif).
Ketiga, fase embryonic. Keempat, fase productive. Fase terakhir adalah fase
kemapanan / fase kematangan (maturation). (3) Nilai-nilai budaya masyarakat
etnis Tionghoa di desa Sewan tersebut sangat memungkinkan ditransformasikan ke
dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah, terutama di tingkat
Sekolah Menengah Pertama (SMP), melalui pembelajaran kontekstual.
Penulis: Christina Wulandari,
Bunyamin Maftuh
Kode Jurnal: jppendidikandd161779
