STRATEGI METAKOGNISI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
ABSTRACT: Penerapan strategi
metakognisi dalam pembelajaran matematika berkaitan dengan upaya peningkatan
kualitas proses pembelajaran untuk meningkatkan pengusaan siswa terhadap materi
pelajaran. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menyajikan hasil
penelitian yang dilaksanakan sebagai salah satu upaya perbaikan proses dan
hasil belajar melalui penerapan strategi metakognisi. Data dikumpulan dengan
cara observasi untuk data proses pembelajaran, dan dengan tes untuk data hasil
belajar siswa. Hasilnya adalah: (1) proses pembelajaran yang menerapkan
strategi metakognisi berjalan dengan baik dan melibatkan siswa secara aktif
dalam semua rangkaian proses pembelajaran, (2) Hasil belajar yang berhasil
dicapai siswa menunjukan keadaan lebih baik pada kelas yang menerapkan strategi
metakognisi bila dibandingkan dengan kelas yang menerapkan strategi
konvensional.
Penulis: Mustamin Anggo, Mohammad
Salam, Suhar, & Yulsi Santri
Kode Jurnal: jpmatematikadd141519
