PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI BERORIENTASI PERKEMBANGAN (STUDI KASUS DI KELOMPOK BERMAIN NEGERI PEMBINA CITARIP DAN KELOMPOK BERMAIN AL BIRUNI CERDAS MULIA KOTA BANDUNG)
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran anak usia dini berorientasi
perkembangan (Developmentally Appropriate Practice/ DAP) yang disesuaikan
dengan usia anak, individu anak dan konteks sosial budaya anak. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui cara pandang guru dan kepala sekolah terhadap
DAP, implementasinya dan kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran anak
usia dini berorientasi perkembangan. Penelitian dilakukan pada dua kelompok
bermain yang berlokasi di Bandung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan studi
dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan pendekatan
kualitatif dengan tematik analisis. Berdasarkan data dan hasil penelitian
ditemukan bahwa konsep pembelajaran anak usia dini berorientasi perkembangan
hanya mencakup komponen usia anak dan individu anak namun konteks sosial budaya
anak belum terlihat.
KATA KUNCI: Developmentally
Appropriate Practice; anak usia dini; kelompok bermain; perkembangan anak
Penulis: Hernawati
Kode Jurnal: jppendidikandd161739
