PERBEDAAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep bangun datar mahasiswa
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Kahirun baik mahasiswa
laki-laki maupun mahasiswa perempuan, serta untuk mengetahui apakah terdapat
perbedaan tingkat pemahaman konsep bangun datar jika ditinjau berdasarkan
perbedaan jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif dan
dilakukan di Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan MIPA
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Khairun pada bulan Februari
s.d. Maret 2012. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi
Pendidikan Matematika tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah sampel sebanyak 149
mahasiswa. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep bangun datar yang
terdiri dari 28 butir soal yang terbagi ke dalam 4 level pemahaman konsep dan
dianalisis dengan statistik deskriptif, sedangkan untuk mengetahui perbedaan
pemahaman konsep antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dilakukan dengan
menggunakan Uji Man-Whitney Dua Sampel Independen dengan menggunakan SPSS.
Berdasarkan analisis yang dilakukan, diketahui bahwa pemahaman konsep bangun
datar baik mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Khairun
secara keseluruhan, pemahaman konsep mahasiswa laki-laki, dan pemahaman konsep
mahasiswa perempuan, ketiganya masuk dalam kriteria rendah, serta tidak
terdapat perbedaan pemahaman konsep bangun datar antara mahasiswa laki-laki dan
mahasiswa perempuan (p-value > 0,05).
Penulis: Joko Suratno
Kode Jurnal: jpmatematikadd120413
