Perbedaan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita antara Siswa Bergaya Kognitif Reflektif dan Impulsif
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk membandingkan dua variabel yaitu kemampuan menyelesaikan soal
cerita pokok bahasan volume kubus-balok antara siswa yang bergaya kognitif
Reflektif dan siswa yang bergaya kognitif Impulsif kelas V sekolah dasar.
Sampel pada penelitian ini adalah 19 siswa kelas V MI Nurul Huda Ketambul
Palang Tuban. Instrumen yang digunakan adalah tes MFF (Matching Familiar
Figures) dan tes kemampuan menyelesaikan soal cerita. Statistik uji yang
digunakan adalah Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan
kemampuan menyelesaikan soal cerita antara siswa bergaya kognitif reflektif dan
siswa bergaya kognitif impulsif kelas V sekolah dasar.
Penulis: Mu'jizatin Fadiana
Kode Jurnal: jpmatematikadd160992
