PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR MEMBACA PETA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Abstrak. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dasar membaca peta dengan menggunakan
model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus, tiap
siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, yang
bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Subjek penelitian adalah
seluruh siswa di kelas XII IPS 1 MAN 1 Tanggamus Tahun Pelajaran 2015/2016
sebanyak 32 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan
keterampilan dasar membaca peta. Data dari hasil observasi disetiap siklus
menjadi dasar atau bahan perbaikan pada siklus berikutnya. Pada siklus pertama
siswa yang terampil membaca peta hanya 38%, pada siklus kedua meningkat menjadi
59%, dan pada siklus ketiga mencapai 84%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan keterampilan dasar membaca peta setelah menggunakan model
pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran Geografi.
Penulis: Arief Budiman,
Trisnaningsih, Pujiati
Kode Jurnal: jppendidikandd170269
