PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA MATERI TRIGONOMETRI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KELAS X SMA NEGERI 11 MAKASSAR
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan (1) mendeskripsikan proses pembelajaran matematika melalui penerapan
Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Pendekatan Saintifik pada materi
trigonometri siswa kelas X SMA Negeri 11 Makassar, (2) meningkatkan kemampuan
penalaran matematika siswa kelas X SMA Negeri 11 Makassar dengan Model
Pembelajaran Discovery Learning dengan Pendekatan Saintifik pada materi
trigonometri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang
terdiri atas dua siklus dimana tiap siklus enam kali pertemuan yang melalui
tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi aktivitas guru dan siswa, pemberian angket
respons siswa, dan tes kemampuan penalaran matematika disetiap akhir siklus.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-7 SMA Negeri 11 Makassar yang
berjumlah 38 orang. Penelitian ini dilakukan pada semester genap Tahun
Pelajaran 2014/2015. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses
pembelajaran matematika melalui model pembelajaran discovery learning dengan
pendekatan saintifik siswa kelas X SMA Negeri 11 Makassar mencapai keberhasilan
yaitu aktivitas yang mendukung proses belajar mengajar terus mengalami
peningkatan dan aktivitas yang tidak relevan dengan kegiatan proses belajar
mengajar berkurang dari pertemuan ke pertemuan berikutnya, bahkan di akhir
siklus II sudah tidak tampak aktivitas yang tidak relevan dengan kegiatan
proses belajar mengajar, (2) penerapan model pembelajaran discovery learning
dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan penalaran siswa kelas
X SMA Negeri 11 Makassar dalam pembelajaran matematika, hal ini terlihat dari
hasil tes kemampuan penalaran matematika yang tergolong dalam kategori tinggi.
Penulis: habriah ahmad
Kode Jurnal: jpmatematikadd150946
