PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN CIVIC SKILL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran
problem based instruction (PBI) untuk meningkatkan civic skill siswa di SMPN 3
Tegineneng Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan menerapkan model PBI pada
siswa melalui penelitian tindakan kelas, divariasikan dengan memberi motivasi
siswa pada proses pembelajaran, membimbing siswa secara menyeluruh, siswa
terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan menyediakan waktu lebih banyak
untuk berinteraksi dengan siswa, serta memberi umpan balik sesegera mungkin
terbukti dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa meningkatnya aktivitas belajar siswa, maka indikator civic skill siswa
juga mengalami peningkatan sesuai dengan target keberhasilan penelitian yang
ditetapkan. Perolehan data pada siklus I sebesar 52,73%, meningkat pada siklus
kedua sebesar 70,31% dan sebesar 81,22% pada siklus III.
Penulis: Hermi Yanzi
Kode Jurnal: jppendidikandd161178
