PENGGUNAAN MIND MAP DIIRINGI MUSIK KLASIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS VIII SMPN 1 SAWAHLUNTO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi dan hasil belajar belajar matematika
siswa kelas VIII SMPN 1 Sawahlunto setelah menggunakan mind map dan musik
klasik lebih baik dari sebelum menggunakan mind map dan musik klasik. Jenis
penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua model
rancangan yaitu One Group Pretest Posttest Design untuk melihat dampak
perlakuan terhadap motivasi belajar dan Randomized Control Group Only Design
untuk melihat dampak perlakuan terhadap hasil belajar. Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan angket dan tes akhir berupa soal essai. Data yang
diperoleh dianalisis dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa motivasi belajar matematika siswa cenderung meningkat. Jadi disimpulkan
bahwa motivasi belajar matematika siswa setelah menggunakan mind map dan musik
klasik lebih baik dari pada sebelum menggunakan mind map dan musik klasik. Dari
hasil uji hipotesis untuk data hasil belajar pada selang kepercayaan α = 0,05
diperoleh P-value = 0,022. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
matematika siswa yang menggunakan mind map dan musik klasik lebih baik dari
hasil belajar matematika siswa yang tidak menggunakan mind map dan musik
klasik.
Penulis: Rezky Ramadhona
Kode Jurnal: jpmatematikadd160720
