PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA SISWA KELAS VI SLB C1 DHARMA MULIA SEMARANG
ABSTRACT: Hasil pengamatan
sementara yang dilakukan di SLB C1, khususnya pada anak kelas VI SLB C1 Dharma
Mulia Semarang, secara umum siswa memiliki kemampuan berhitung penjumlahan dan
pengurangan rendah. Kondisi tersebut menggambarkan rendahnya perkembangan
rendahnya perkembangan kognitif siswa SLB C1 Dharma Mulia Semarang.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model
pembelajaran role playing pada mata
pelajaran Matematika yaitu berhitung penjumlahan dan pengurangan.
Kondisi Awal diperoleh ketuntasan klasikal 3/4 x 100% = 75% hanya
mencapai 25% yang dapat mencapai ketuntasan atau sebesar 75% belum tuntas. Siklus I diperoleh ketuntasan
klasikal yang mampu dicapai siswa 2/4 x 100% = 50%, yaitu sebanyak 50% siswa
mencapai ketuntasan, masih menunjukkan nilai lebih rendah dari ketetapan
ketuntasan klasikal, yaitu 100%. Siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 100%
siswa kelas VI SLB C/C1 Dharma Mulia Semarang
dapat mencapai ketuntasan. Sehingga penggunaan metode pembelajaran role
playing dengan yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SLB
C1/C1 Dharma Mulia Semarang pada mata pelajaran Matematika.
Penulis: Sri Lestari
Wahyuningsih
Kode Jurnal: jpmatematikadd160935
