PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING BERBASIS NEEDS ASSESMENT PADA MATERI RUANG-n EUCLIDES
Abstract: Penelitian ini
bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran yang baik dengan menggunakan
pendekatan Quantum Learning berbasis needs assesment pada mata kuliah Aljabar
Linier. Penggunaan pendekatan Quantum Learning dalam pembelajaran merupakan
salah satu cara untuk menarik minat mahasiswa dalam mengikuti dan memahami
materi Aljabar Linier. Pendekatan Quantum Learning tidak dapat berjalan tanpa
adanya metode pembelajaran, untuk itu dimanfaatkan needs assesment untuk
menentukan metode pembelajaran yang cocok dengan karakteristik masing-masing
mahasiswa. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan pendekatan
pengembangan 4-D Thiagarajan, dkk.. Pendekatan Thiagarajan terdiri dari 4 tahap
yang dikenal dengan pendekatan 4-D (four D pendekatan). Penelitian ini
dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Madiun Semester
V. Perangkat pembelajaran yang telah didapatkan dinyatakan valid oleh para
validator dan memenuhi kriteria yaitu aktivitas mahasiswa efektif, kemampuan
dosen mengelola pembelajaran baik, kemampuan mahasiswa dalam memahami materi
baik, tes hasil belajar sensitif, valid, dan reliabel, serta respon mahasiswa
positif. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan meliputi Satuan Acara
Perkuliahan (SAP), Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM), dan Tes Hasil Belajar (THB)
pada mata kuliah Aljabar Linier materi Ruang-n Euclides.
Penulis: Tri Andari, Restu
Lusiana
Kode Jurnal: jpmatematikadd141455
