PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINS MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN CD INTERAKTIF PADA TOPIK MATTER AND ITS STATE KELAS VII SISWA RSBI
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran sains dengan model kooperatif
tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan CD interaktif pada
materi Matter and Its State kelas VII yang valid dan efektif. Valid jika
memenuhi validitas isi yang ditentukan oleh para ahli. Efektif jika memenuhi tiga indikator keefektifan : (1) lebih dari 50% siswa memberi respon minat
positif terhadap perangkat pembelajaran, (2) 75% siswa tuntas belajar secara
klasikal (3) keaktifan siswa selama proses pembelajaran menunjukkan peningkatan
skor. Populasi uji coba dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ungaran. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian pengembangan dengan modifikasi model 4-D dengan
tahap define, design, dan develop, (desseminate ditiadakan). Perangkat
pembelajaran yang dikembangkan meliputi lesson plan, worksheet, CD interaktif
dan tes prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancangan
perangkat pembelajaran seperti disebutkan di atas sudah dilakukan revisi secara
bertahap sesuai penilaian dari para ahli dan teman sejawat, hasilnya adalah
penilaian lesson plan berkriteria sangat baik (rata-rata 89,3 dari skor
teringgi 100), penilaian worksheet berkriteria sangat baik (rata-rata 3,57 dari
skor maksimum 4,00), dan penilaian CD interaktif berkriteria sangat baik
(rata-rata 3,81 dari skor maksimum 4,00). Jadi perangkat tersebut valid untuk
diimplementasikan. Hasil uji coba lapangan menunjukkan ketuntasan pembelajaran
mencapai 91,7%, keaktifan mengalami peningkatan mencapai rata-rata 3,57 dalam
kategori cukup aktif, dan 91,66% siswa menunjukkan respon minat positif
terhadap pembelajaran. Hal tersebut menunjukkan perangkat pembelajaran
mencapai valid dan efektif.
Penulis: jarwadi, sugiyanto,
A. Yulianto
Kode Jurnal: jpmatematikadd150874
