PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MELIHAT BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI PERBANDINGAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja siswa menggunakan pendekatan
saintifik yang valid dan praktis dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan
berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan
atau development research dengan type formative evaluation yang terdiri dari
dua tahapan yaitu preliminary dan formative evaluation. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VII.7 SMP Negeri 33 Palembang yang berjumlah 27 orang.
Pengumpulan data kemampuan berpikir kritis siswa dilakukan melalui tes. Hasil
penelitian ini telah menghasilkan lembar kerja siswa yang valid dan praktis
yang sesuai dengan langkah-langkah pendekatan saintifik dan indikator berpikir
kritis pada materi perbandingan dan juga mempunyai efek potensial terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa dalam kategori cukup baik dengan skor rata-rata
kelas 60.
Penulis: Dian Fitriana, M.
Yusuf, Ely Susanti
Kodea Jurnal: jpmatematikadd160724
