PENGEMBANGAN CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTIONS) MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMPN 28 SURABAYA
ABSTRAK: Dalam proses belajar
mengajar kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting. Karena dalam
kegiatan tersebut ketidak jelasan bahan atau materi yang disampaikan dapat
dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Kerumitan bahan yang akan
disampaikan kepada anak didik dapat disederhanakan dengan bantuan media. Media
dapat mewakili apa yang kurang mampu guru ucapkan melalui kata-kata atau
kalimat tertentu. Sama halnya pada Mata pelajaran IPA di kelas VIII SMPN 28
Surabaya khususnya pada materi cahaya dan optik belum maksimal, selain belum
maksimalnya hasil belajar siswa juga banyak yang tidak memenuhi standar KKM (
Kriteria Ketuntasan Minimum) yaitu sekitar 22 siswadari total 35 siswa. Hal ini
dikarenakan dalam menjelaskan materi tersebut guru hanya menggunakan media
poster sebagai media untuk menyampaikan materi alat optik. Sedangkan siswa
membutuhkan media yang bisa menampilkan prinsip kerja alat optik secara nyata.
Terdapat dua rumusan masalah dari penelitian ini yaitu, dipelukan uji
kelayakan, dan diperlukan uji efektifitas CAI media pada materi pokok cahaya
dan alat optik bagi siswa kelas VIII SMPN 28 Surabaya. Selain rumusan masalah
terdapat pula tujuan penelitian yaitu menghasilkan produk CAI, megetahui
kelayakan CAI media dan juga mengetahui kelayakan CAI media. Spesifikasi produk
yang dikembangkan adalah CAI media yang dikemas dalam bentuk CD( compact disk )
dan disertai juga buku panduan dan RPP yang digunakan dalam penerapan media.
Berdasarkan hasil validasi desain dari ahli media dikatakan baik melalui
hasil perhitungan untuk setiap aspeknya yaitu hasil PSA(Perhitungan setiap
aspek) dari aspek daya tarik adalah 81,5 (Sangat baik dan tidak perlu direvisi)
dan aspek ketepatan desain adalah 70(baik dan perlu direvisi). Hasil validasi
dari kedua ahli materi dikatakan sangat baik melalui perhitungan setiap
aspeknya yaitu PSA pengertian yang menyeluruh 87,5 ( sangat baik dan tidak
perlu direvisi), PSA isi pesan 80(sangat baik dan perlu direvisi), PSA
keakuratan isi 80. Data hasil uji coba perorangan yang terdiri dari 3 orang
dilihat dari aspek daya tarik 87,48 (Sangat baik dan tidak perlu direvisi),
aspek comprhention 96,5 (Sangat baik dan tidak perlu direvisi), aspek standart
technis 93,2 (Sangat baik dan tidak perlu direvisi). Hasil uji coba kelompok
kecil terdiri dari 10 orang siswa mengahasilkan aspek daya tarik 92,57 (sangat
baik dan tidak perlu direvisi), comperhention 93 (sangat baik dan tidak perlu
direvisi), standart technis 90,6(sangat baik dan tidak perlu direvisi). Hasil
uji coba kelompok besar yang terdiri dari 20 siswa adalah aspek daya tarik
95,57 (sangat baik dan tidak perlu direvisi), comperhention 95 (sangat baik dan
tidak perlu direvisi), standart technis 96 (sangat baik dan tidak perlu
direvisi).
Berdasarkan perolehan nilai siswa dari penggunaan CAI media dengan taraf
signifikasi 5% nilai db= 35-1= 34, maka diperoleh diperoleh t tabel = 0,681.
Jadi thitung lebih besar dari t tabel yaitu 13.045 > 0,681 Sehingga peneliti
dapat menyimpulkan data hasil belajar siswa dengan menggunakan media Komputer
Pembelajaran (CAI) mata pelajaran IPA materi cahaya dan alat optik untuk siswa
kelas VIII mengalami peningkatan sehingga media komputer pembelajaran (CAI) tersebut
bisa dinyatakan efektif dalam pembelajaran.
Penulis: Yohanes Baptista
Hendrik T. Wea
Kode Jurnal: jppendidikandd170297
