PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN METODE PQ4R UNTUK MENANAMKAN DISPOSISI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika dengan metode PQ4R untuk
menanamkan disposisi pemahaman konsep matematis siswa. PQ4R adalah metode
pembelajaran yang dilakukan dengan kegiatan membaca. Kegiatan dalam proses
pembelajarannya yaitu preview, question, read, reflect, recite dan review.
Disposisi pemahaman konsep matematis adalah kecendrungan seseorang bersikap
dalam memahami konsep matematika yang sedang dipelajari, menjelaskan keterkaitan
antar konsep dan mengaplikasikan konsep secara luwes, akurat, efisien dan tepat
dalam pemecahan masalah. Sabjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B
SMP Daarul Ma’arif tahun pelajaran 2015/2016 yang memiliki karakter berpikir
menengah ke bawah. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi, dan
wawancara. Hasil penelitian menunjuka bahwa pengembangan bahan ajara matematika
dengan metode PQ4R efektif jika bahasa yang digunakan jelas, dibuat keterangan
penjelas pada langkah-langkah penyelesaian pada contoh soal, latihan yang
dibuat jangan terlalu banyak dan sebaiknya berbentuk soal cerita. Sebagian
besar siswa menyukai bahan ajar matematika ini dan bahan ajar ini dapat
menanamkan disposisi pemahaman konsep matematis siswa.
Penulis: Suryatul Aini
Asyhara, Tina Yunarti, Asmiyati
Kode Jurnal: jpmatematikadd160346
