PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI SEMESTER II TAHUN AKADEMIK 2013/2014 UNIVERSITAS JAMBI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model explicit instruction
terhadap hasil belajar matematika ekonomi pada pokok bahasan diferensial.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre-Experimental.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah one-shit case
study, dimana dalam rancangan ini tidak terdapat variabel kontrol dan sampel
tidak dipilih secara random. Pada rancangan ini terdapat suatu kelompok diberi
treatment/perlakuan, dan selanjutnya diobservasi hasilnya.
Hasil penelitian ini menunjukkan pengaruh yang signifikan penggunaan
model pembelajaran explicit instruction terhadap hasil belajar mahasiswa,
dimana Fhitung 7,690 lebih besar dari pada Ftabel pada dk: pembilang (k-1),
penyebut (n-k) α = 0,05 sebesar 3,47. Hasil ini menunjukan bahwa kemampuan
analisis mahasiswa tentang optimalisasi kegiatan perekonomian dalam menggunakan
sumber daya yang ada ditentakan oleh pemahamannya tentang konsep dasar
diferensial fungsi sederhana maupun majemuk dan kemampuannya dalam menentukan
titik optimum dari suatu fungsi.
Penulis: Kuswanto, Nina Ardini
Kode Jurnal: jpmatematikadd150821
