PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk menentukan perbedaan motivasi dan hasil belajar antara siswa yang diajar
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization
(TAI) dan metode konvensional serta besarnya pengaruh penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap hasil belajar materi ikatan kimia
kelas X di SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak. Penelitian ini adalah
eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel
penelitian adalah kelas X E sebagai
kelas kontrol dan kelas X D sebagai kelas eksperimen yang diperoleh dengan
teknik purpossive sampling. Motivasi siswa dianalisis menggunakan Independent
Samples T-test dan hasil belajar menggunakan U-Mann Whitney. Hasil analisis
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan motivasi dan hasil belajar antara siswa yang diajar
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dan metode konvensional.
Pembelajaran model kooperatif tipe TAI memberikan pengaruh sebesar 15,91 %
terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Penulis: Hery Krestian,
Masriani, Lukman Hadi
Kode Jurnal: jppendidikandd170168
