Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi dengan Peta Konsep terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA-Biologi Siswa (Pokok Bahasan Ekosistem Kelas VII SMPN 11 Jember Tahun Pelajaran 2015/2016)
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe artikulasi dengan peta konsep terhadap motivasi dan hasil belajar siswa,
dan untuk mengetahui korelasi antara motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian
ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen yang menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe artikulasi dengan peta konsep di kelas eksperimen
dan menerapkan pembelajaran konvensional di kelas kontrol. Teknik analisis data
terhadap motivasi belajar dan hasil belajar kognitif siswa yaitu dengan
ANAKOVA, Independent t-test terhadap hasil belajar afektif, serta analisis
korelasi Product Moment terhadap korelasi motivasi belajar dan hasil belajar
siswa. Dari hasil penelitian pada kelas eksperimen, perlakuan berpengaruh
terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai (p) < 0,05. Rerata selisih
motivasi awal dan akhir siswa kelas eksperimen lebih tinggi yakni sebesar 5,30
dibandingkan rerata selisih siswa kelas kontrol yakni 1,34. Penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe artikulasi dengan peta konsep terhadap hasil belajar
kognitif dan afektif siswa berpengaruh secara signifikan dengan nilai
probabilitas lebih kecil dari 0,05 (p=0,000<0,05). Selisih rerata pre-test
dengan post-test hasil belajar kognitif siswa sebesar 16,18 pada kelas
eksperimen dan sebesar 8,76 pada kelas kontrol, sedangkan rerata hasil belajar
afektif pada kelas eksperimen sebesar 81,90 dan hasil belajar afektif pada
kelas kontrol sebesar 59,60. Dari hasil analisis korelasi diperoleh nilai (p)
< 0,05. Hasil penelitian kuasi eksperimen menunjukkan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe artikulasi dengan peta konsep berpengaruh secara signifikan
terhadap motivasi dan hasil belajar siswa serta terdapat korelasi antara
motivasi belajar dan hasil belajar siswa.
Penulis: Sakalus Wepe,
Suratno, Bevo Wahono
Kode Jurnal: jppendidikandd161796
