Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Di Kelas XI-PMS SMA Negeri 1 Binjai Tahun Pembelajaran 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap
hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi sistem reproduksimanusia
di kelas XI PMS SMA Negeri 1 Binjai. Jenis penelitian ini adalah eksperimen
murni.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI PMS SMA
Negeri 1 Binjai. Teknikpengambilan sampel dilakukan dengan random sampling,
kelas XI PMS4 sebagai kelas kontroldan kelas XI PMS1 sebagai kelas eksperimen.
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkandata hasil belajar berupa tes
tertulis, sedangkan data keterampilan proses sains diperoleh melalui observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai postes kelas eksperimenlebih
tinggi yakni 82,3 dibandingkan dengan kelas kontrol yakni 71,82. Dari hasil
pengujianhipotesis diperoleh bahwa thitung > ttabel (6,63 > 1,99).
Sehingga dapat disimpulkan bahwa adapengaruh model pembelajaran berbasis
masalah terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan ratarata nilai keterampilan
proses sains kelas eksperimen adalah 81,96 dan pada kelas control adalah 59,20.
Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh bahwa thitung > ttabel (10,79 >
1,99). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model problem based
learning terhadap keterampilan proses sains siswa.
Penulis: Ayu Novita Sari,
Nuraini Harahap
Kode Jurnal: jpbiologidd150813
