PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS SMAN 4 JEMBER
Abstract: Latar Belakang saat
ini belajar kurang memerhatiakan peran dan pengaruh emosi pada proses dan hasil
belajar yang di capai seseorang, Tetapi sejak orang mulai memerhatikan peran
otak dalam segala bentuk perilaku manusia, maka emosi mulai jadi perhatian, termasuk
peranannya dalam meningkatkan hasil belajar. Emosi tidak lagi dipandang
konvensional, melainkan sebagai sumber kecerdasan, kepekaan, berperan
menghidupkan perkembangan dan penalaran yang baik. Bahkan saat ini di sadari
bahwa untuk mencapai keberhasilan belajar, maka proses belajar yang terjadi
seharusnya menyenangkan.
Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pengaruh kecerdasan
emosional terhadap hasil belajar siswa? (2)
Bagaimana pengaruh emosi positif terhadap hasil belajar siswa?(3) Bagaimana
pengaruh emosi negatif terhadap hasil
belajar siswa?(4) Bagaimana pengaruh antara emosi positif dan emosi negatif terhadap hasil belajar
siswa ? Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 1 minggu terhitung mulai tanggal
27 April 2016 sampai dengan 3 Mei 2016. Intrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah angket (Queetionnaire) dan kamera.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil (1) Sehingga Ho diterima yang menyatakan ada
pengaruh yang signifikan antara
kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa.(2)Sehingga Ho diterima yang
menyatakan ada pengaruh yang signifikan
antara emosi positif terhadap hasil belajar siswa.(3) Sehingga Ho diterima yang
menyatakan ada pengaruh yang signifikan
antara emosi negatif terhadap hasil belajar siswa.(4) Sehingga Ho diterima yang menyatakan ada
pengaruh yang signifikan antara emosi
positif dan emosi negatif terhadap hasil belajar siswa. (1) Kesimpulan
penelitian ini adalah Ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar
siswa (2) Ada pengaruh emosi positif terhadap hasil belajar siswa. (3) Ada
pengaruh emosi negatif terhadap hasil belajar siswa. (4) Ada pengaruh emosi
positif dan emosi negatif terhadap hasil belajar siswa
Penulis: Hairul Umam, Rohmad
Wahid Rhomdani
Kode Jurnal: jpmatematikadd160851
