PENERAPAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIMBAR DALAM MENYELESAIKAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk memperoleh deskripsi penerapan
pendekatan tutor sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas
VII SMP Negeri 1 Kasimbar dalam menyelesaikan pertidaksamaan linear satu
variabel (PtLSV). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).
Desain penelitian mengacu pada desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada
penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kasimbar. Jenis data yang
digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif dengan teknik pengumpulan
data, yaitu wawancara, tes, observasi, dan catatan lapangan. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian yang dilakukan di kelas VII SMP
Negeri 1 Kasimbar menunjukkan bahwa pembelajaran yang menerapkan pendekatan
tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan siswa dari siklus I ke siklus II pada
materi PtLSV dengan tahap-tahap kegiatan pembelajaran pendekatan tutor
sebaya, yaitu: (1) persiapan, (2)
pelaksanaan, dan (3) evaluasi. Pada tahap 1 peneliti membentuk kelompok dan
satu orang tutor tiap kelompok; pada tahap 2 siswa mengerjakan LKS kelompok
dengan bimbingan tutor masing-masing; dan pada tahap 3 peneliti memberikan tes
individu.
Kata kunci: Pendekatan tutor
sebaya, Kemampuan Siswa, dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Penulis: Siti Hardiyanti, Rita
Lefrida, Baso Amri
Kode Jurnal: jpmatematikadd151032
