PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MEMBANGUN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP LUAS DAERAH PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI DI KELAS VII SMP NEGERI 6 BANAWA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan pendekatan scientific
yang dapat membangun pemahaman siswa pada konsep luas daerah persegi panjang
dan persegi di kelas VII SMP Negeri 6 Banawa. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas. Desain penelitian mengacu pada desain penelitian
Kemmis dan Mc. Taggart, yakni perencanaan, tindakan dan observasi, serta
refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan pendekatan scientific dapat membangun pemahaman
siswa tentang konsep luas daerah persegi panjang dan persegi di kelas VII SMP
Negeri 6 Banawa mengikuti langkah-langkah yaitu (1) mengamati, siswa mengamati
gambar, peristiwa maupun benda sekitar yang membentuk model bangun datar
persegi panjang dan persegi. (2) menanya, peneliti dan siswa melakukan tanya
jawab terkait hal yang diamati. (3) menalar, siswa mengolah data yang diperoleh
dari kegiatan menanya untuk memperoleh kesimpulan. (4) mencoba, siswa
mengerjakan LKS secara berkelompok dan mengerjakan tes individu. (5) mengkomunikasikan, siswa bersama kelompoknya
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas.
Kata Kunci: Pendekatan
scientific, Membangun Pemahaman, Konsep Luas Daerah Persegi Panjang dan Persegi
Penulis: Stela, Maxinus Jaeng,
Sukayasa
Kode Jurnal: jpmatematikadd151029
