PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK BERBANTUAN ICT TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa kelas
VII setelah diberikan pendekatan realistik berbantuan ICT. Dua sekolah dipilih pada
kategori sekolah sedang dan rendah, kemudian secara purposif diambil masing-masing
tiga kelas untuk mendapatkan tiga perlakuan pembelajaran yang berbeda. Hasil
penelitian menunjukkan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh
pendekatan realistik berbantuan-ICT lebih baik dibanding siswa yang memperoleh
pembelajaran realistik (tanpa berbantuan-ICT) dan siswa yang memperoleh
pembelajaran konvensional, ditinjau dari kategori sekolah dan data secara
keseluruhan.
Penulis: Rafiq Zulkarnaen
Kode Jurnal: jpmatematikadd160449
