PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION PADA MATERI LUAS PERMUKAAN LIMAS DAN TABUNG KELAS X
Abstract: Model pembelajaran
Aptitude Treatment Interaction merupakan sebuah model pembelajaran yang
berisikan sejumlah strategi pembelajaran (treatment) yang efektif digunakan
siswa tertentu sesuai dengan karakteristik kemampuannya. Pada model
pembelajaran ini, terdapat perbedaan dengan model pembelajaran kooperatif yang
lain. Salah satunya pengelompokan siswa secara homogen, sehingga ketika guru
memberikan treatment kepada siswanya, guru dapat memahami kemampuan dan masalah
yang mereka hadapi. Dalam penelitian ini, peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian pada materi luas permukaan limas dan luas permukaan tabung. Tujuan
dari penelitian tercapai, yaitu mendeskripsikan kemampuan guru mengelola
pembelajaran, aktivitas siswa, respon siswa dan hasil belajar siswa.
Subjek penelitian adalah 27 siswa dari kelas X-9. Sedangkan untuk
mendapatkan data hasil belajar dan respon siswa, diperlukan 27 siswa dari SMAN
Negeri 4 Kediri yang terdiri dari 12 laki-laki dan 15 perempuan. Instrumen
penelitian terdiri dari format pengamatan kemampuan guru mengelola
pembelajaran, lembar aktivitas siswa, soal tes hasil belajar dan angket respon
siswa.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran, termasuk sangat baik dengan skor 3,51. Aktivitas siswa dalam
pembelajaran paling banyak dilakukan adalah mengerjakan LKS sebesar 42,78% dan
aktivitas yang jarang dilakukan adalah menanggapi presentasi teman dan
merangkum pelajaran dengan persentase 1,67%. Hasil belajar siswa yang dilihat
dari ketuntasan belajar siswa adalah 81,48% dan 18,52% siswa tidak tuntas.
respon siswa terhadap proses pembelajaran adalah respon positif sebesar 90,55%.
Kata Kunci: model
pembelajaran, Aptitude Treatment Interaction(ATI), luas permukaan limas dan
tabung
Penulis: FAIZAL FARUQ ZULHISRA
Kode Jurnal: jpmatematikadd141230
