PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE PROBLEM SOLVING MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SMP
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan model pembelajaran
kooperatif dengan metode problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Suboh, serta
meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Suboh dalam
model pembelajaran kooperatif dengan metode problem solving. Hasil Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan menerapkankan Model Pembelajaran
Kooperatif dengan Metode Problem Solving ini menunjukkan peningkatan hasil
belajar siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus I terdapat 21 siswa yang
tuntas hasil belajarnya dan 9 siswa tidak tuntas hasil belajarnya (ketuntasan
mencapai 70%). Sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan pada hasil belajar
siswa yang mengalami ketuntasan sebanyak 28 siswa dan 2 siswa yang tidak tuntas
(ketuntasan mencapai 93%). Oleh karena itu dalam penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas dengan menerapkan Model
Pembelajaran Kooperatif dengan Metode Problem Solving telah berhasil dengan
melihat kenaikan hasil belajar siswa kelas VIIIB di SMP Negeri 1 Suboh
Kabupaten Situbondo.
Penulis: Diyah Ariska Fitari,
Rr Eko Susetyarini, Sukarsono
Kode Jurnal: jpbiologidd150935
