PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR “5E” PADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII-A SMP NEGERI 4 MAGETAN
Abstrak: Matematika mempunyai
peran penting dalam kehidupan sehari-hari. Belajar matematika dapat mengembangkan
proses berpikir siswa. Belajar matematika bukan hanya sekedar mengetahui danmenghafal
tetapi merupakan proses membangun dan menerapkan suatu konsep. Pembelajaran
matematika seharusnya menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran. Keterlibatan siswa dapat membuat pembelajaran matematika menjadi
lebih bermakna dan menyenangkan. Siklus belajar “5E” merupakan salah satu model
pembelajaran yang dapat melibatkan siswa dalam proses membangun dan menerapkan
konsep matematika. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa di kelas VIII-A SMP
Negeri 4 Magetan dan peneliti bertindaksebagai guru dalam melaksanakan
pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan rancangan “One Shot
Case Study”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan
guru dalam mengelola pembelajaran, aktivitas siswa, hasil belajar siswa, dan
respon siswa dalam pembelajaran modelsiklus belajar “5E” pada materi bangun
ruang kubus dan balok. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi
kemampuan guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar tes hasil belajar, dan
lembar angket respon siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa
kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran model siklus belajar “5E”
memperoleh rata-rata skor sebesar 3,24 dan termasuk dalam kriteria baik.
Aktivitas siswa selama proses pembelajaran termasuk dalam kriteria sangat aktifdengan
persentase sebesar 95,31%. Sedangkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal
tuntas, yang ditunjukkan oleh 85,29% siswa memenuhi KKM dan respon positif
siswa dengan persentase sebesar 96,67%.
Penulis: Candra Novita Sayekti
Kode Jurnal: jpmatematikadd141234
