PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE,AND SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XI MIA 3 SEMESTER GENAP SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anlisis dan prestasi belajar siswa kelas
XI MIA 3 SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan
model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) pada materi pokok
kelarutan dan hasil kali kelarutan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklusnya terdapat
empat tahapan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 3 SMA Batik 2 Surakarta
tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, kajian dokumen, angket, dan
tes. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) dapat meningkatkan
kemampuan analisis dan prestasi belajar siswa pada materi pokok kelarutan dan
hasil kali kelarutan. Pada siklus I, ketercapaian kemampuan analisis siswa
sebesar 57% dan meningkat menjadi 73% pada siklus II. Ketercapaian prestasi
belajar untuk aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 54% dan meningkat mejadi
78% pada siklus II, ketercapaian aspek sikap pada siklus I sebesar 87% dan
meningkat menjadi 100% pada siklus II, dan untuk aspek keterampilan hanya
dilakukan pada siklus I dengan ketercapaian sebesar 100%.
KEYWORDS: Penelitian Tindakan
Kelas; SSCS; Kemampuan Analisis; Prestasi Belajar; Kelarutan dan Hasil Kali
Kelarutan
Penulis: Rizka Anggraini Fajar
Trisnawati, Haryono Haryono, Widiastuti Agustina E S
Kode Jurnal: jpkimiadd160426
