PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENGAJUAN SOAL (PROBLEM POSING) PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 KRIAN
Abstract: Pendidikan merupakan
hal yang sangat penting dan tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia. Pendidikan
juga merupakan suatu bekal bagi siswa untuk menghadapi masa depan. Proses
pembelajaran yang berlangsung harus diperhatikan agar siswa dapat memahami
pelajaran dengan baik terutama pelajaran matematika. Namun, pada kenyataannya
siswa menganggap sulit mata pelajaran matematika dikarenakan saat mengikuti
pelajaran siswa tidak memperhatikan penjelasan guru dengan sungguh-sungguh.
Oleh sebab itu, perlu diterapkannya model pembelajaran yang cocok dalam proses
pembelajaran. Model pembelajaran problem posing adalah salah satu model
pembelajaran yang dalam proses pembelajarannya siswa diminta untuk mengajukan
pertanyaan sendiri sesuai informasi yang diperoleh.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk
mendeskripsikan kemampuan guru mengelola pembelajaran, hasil belajar siswa,
respons siswa, serta kualitas soal yang dibuat/diajukan siswa dalam
pembelajaran dengan model pembelajaran problem posing pada materi volume kubus
dan balok di kelas VIII SMP Negeri 1 Krian. Subjek dalam penelitian ini yaitu
guru matematika dan siswa kelas VIII-J SMP Negeri 1 Krian tahun ajaran
2015/2016. Adapun rancangan penelitian yang digunakan yaitu the one shot case
study.
Hasil analisis data menunjukkan: (1) kemampuan guru mengelola
pembelajaran secara keseluruhan dapat dikategorikan sangat baik dengan skor
rata-rata 3,74; (2) nilai rata-rata hasil belajar siswa yaitu 3,75 ≥ 2,67,
sehingga hasil belajar dikatakan tuntas dan termasuk dalam kategori baik; (3)
respons siswa terhadap pembelajaran dengan model pembelajaran problem posing
yaitu positif; (4) kualitas soal yang dibuat/diajukan siswa menunjukkan 31
siswa (93,94%) membuat soal dengan kualitas baik dan 2 siswa (6,06%) membuat
soal dengan kualitas cukup baik.
Penulis: LENY FITRYASARI
Kode Jurnal: jpmatematikadd160278
