PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JUCAMA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mendiskripsikan pengelolaan pembelajaran, aktivitas siswa, hasil
belajar siswa, kreativitas siswadan respon siswa terhadap model pembelajaranJUCAMA
pada materi Teorema Pythagoras di kelas VIII SMP Negeri 3 Gresik. Penelitian
inimerupakan penelitian deskriptif dengan rancanganone-shot-case study. Subjek
dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII-H SMP Negeri 3Gresik
tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 36 siswa. Berdasarkan analisis data,
dapat disimpulkanbahwa pengelolaan pembelajaran termasuk dalamkriteria sangat
baik dengan rata-rata 4,22, aktivitassiswa tergolong aktif dengan persentase
64,22%,ketuntasan belajar siswa secara klasikal tercapai dengan persentase
sebesar 90,62%, kreativitas siswa meningkat dengan rata-rata 0,22 pada
pertemuan 1, 0,33 pada pertemuan 2 dan 0,36 pada pertemuan 3, dan respon siswa
terhadapa model pembelajaranJUCAMA tergolong baik dengan persentase 80%dari
seluruh item pernyataan.
Penulis: Sulistiyawati,
Susanah
Kode Jurnal: jpmatematikadd131074
