PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBANTUAN BULETIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS
ABSTRACT: Telah dilakukan
penelitian quasi-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran discovery berbantuan buletin terhadap kemampuan berpikir logis
siswa kelas XI MIPA SMA N 1 Cepu. Sampel penelitian dipilih dengan menggunakan
teknik cluster random sampling sehingga diperoleh kelas XI MIPA 4 sebagai kelas
control dan XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen yang masing-masing kelas
berjumlah 36 siswa. Pengambilan data penelitian menggunakan tes hasil belajar
kognitif berupa soal uraian yang dibuat berdasarkan indikator kemampuan
berpikir logis. Berdasarkan analisis uji t diketahui nilai thitung sebesar
6,267 dan ttabel sebesar 1,667. Karena thitung lebih besar dari pada ttabel
maka hipotesis nol ditolak, sehingga diketahui bahwa model pembelajaran
discovery berbantuan buletin berpengaruh terhadap kemampuan berpikir logis
siswa. Dari analisis keempat indikator kemampuan berpikir logis, diketahui
bahwa pengaruh paling tinggi model pembelajaran discovery berbantuan buletin terdapat
pada indikator ke-empat yaitu silogisme, sedangkan pengaruh paling rendah
terdapat pada indikator ke-3 yaitu kondisional.
Penulis: Harto Nuroso, Wawan
Kurniawan, Cicik Setyawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd160979
