PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DALAM PENCAPAIAN KECAKAPAN ILMIAH MAHASISWA TINGKAT PERTAMA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk (1)
mengetahui pencapaian
kecakapan ilmiah mahasiswa
yang diajar dengan
model pembelajaran berbasis
masalah melalui pendekatan inkuiri terbimbing dan pencapaian
kecakapan ilmiah mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional
(2) mengetahui tanggapan
mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran berbasis
masalah melalui pendekatan
inkuiri terbimbing . Penelitian
ini disebut penelitian populasi
dengan metode pre–eksperimental design
dan bersifat deskriptif, teknik
pengumpulan data melalui
test, angket dan
observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan statistik
deskriptif yang meliputi nilai
rata-rata, standar deviasi dan analisis
presentase. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pencapaian kecakapan ilmiah mahasiswa yang diajar
dengan model pembelajaran
berbasis masalah melalui
pendekatan inkuiri lebih tinggi
dibandingkan dengan mahasiswa
yang diajar dengan
pembelajaran konvensional
dan mahasiwa memberikan
respon positif terhadap
pelaksanaan model pembelajaran
berbasis masalah melalui pendekatan inkuiri terbimbing.
Kata kunci: Model Pembelajaran
Berbasis Masalah, Pendekatan Inkuiri Terbimbing, Kecakapan Ilmiah
Mahasiswa
Penulis: Usman
Kode Jurnal: jpkimiadd130798
