PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI ZAT ADITIF MAKANAN BERKAITAN DENGAN KESEHATAN TERHADAP SIKAP KOGNITIF DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VIII MTSN RUKOH KOTA BANDA ACEH
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan sikap siswa terhadap jajanan yang
mengandung zat aditif berbahaya bagi kesehatan dan hasil belajar kognitif
siswa, Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen, dengan menggunakan
desain pre test-post test. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII
MTsN Rukoh Kota Banda Aceh. Sampel penelitian sebanyak satu kelas yang diacak
secara random sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan
kognitif, angket skala sikap siswa. Analisis data yang digunakan untuk
mengetahui peningkatann sikap siswa adalah dengan analisis gain, perbedaan
hasil belajar kognitif menggunakan uji t. Hasil penelitian adalah pada aspek
sikap siswa terjadi peningkatan dengan nilai total nilai oleh siswa diketahui
bahwa siswa mendapat rata-rata nilai pre test 61% dan rata-rata nilai post test
83 % serta nilai gain sebesar 56 %. Pada hasil belajar kognitif adanya
perbedaan signifikan hasil belajar kognitif antara pretest dan postest dengan
thitung = 5,47 dan ttabel = 1,67. Penerapan model pembelajaran berbasis masalah
dapat meningkatkan sikap dan perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah
pembelajaran.
Penulis: Annie Kusharyanti, M.
Ali Sarong, Suhrawardi Ilyas
Kode Jurnal: jpbiologidd141050
