PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, RECORD, AND REVIEW (SQ4R) PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL DI KELAS VII SMPN 1 DRIYOREJO GRESIK
Abstract: Metode SQ4R (Survey,
Question, Read, Recite, Record,Review) adalah metode membaca yang efisien untuk
membantu siswa lebih memahami suatu bacaan. Dalam penelitian ini metode SQ4R
digunakan untuk membantu menyelesaikan masalah berupa soal cerita materi
aritmetika sosial. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang
bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran oleh guru, aktivitas
siswa, hasil belajar siswa, dan respons siswa terhadap pembelajaran menggunakan
metode SQ4R pada materi aritmetika sosial di kelas VII-F SMP N 1 Driyorejo
Gresik. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VII-F SMP N 1
Driyorejo Gresik. Empat siswa dipilih secara acak dari kelas VII-F sebagai
subjek pengamatan aktivitas siswa. Adapun rancangan penelitian yang digunakan
adalah one-shot case study, dilaksanakan selama satu pertemuan untuk
pembelajaran dengan menggunakan metode SQ4R dan satu pertemuan untuk pengerjaan
tes dan pengisian angket respons siswa. Selama pembelajaran tersebut diamati
pengelolaan pembelajaran oleh guru dan aktivitas siswa.
Hasil analisis data menunjukkan: (1) pengelolaan pembelajaran oleh guru
secara keseluruhan dapat dikategorikan baik; (2) aktivitas siswa selama mengikuti
pembelajaran dengan metode SQ4R efektif ditunjukkan oleh 96,01% aktivitas siswa
relevan dengan pembelajaran; (3) persentase banyaknya siswa yang tuntas sebesar
76,47%; dan (4) siswa merespons positif terhadap pembelajaran yang menggunakan
metode SQ4R, ditunjukkan oleh 9 pernyataan yang direspon dengan sangat baik dan
6 pernyataan yang direspon dengan baik.
Penulis: NUR AZLINA
Kode Jurnal: jpmatematikadd141215
