PENERAPAN KETERAMPILAN BERTANYA GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA SMA SANTUN UNTAN PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini mendeskripsikan
penerapan keterampilan bertanya guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa
pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI IPS SMA Santun Untan Pontianak.
Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan keterampilan bertanya guru,
aktivitas siswa, dan upaya guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa
kelas XI IPS SMA Santun Untan Pontianak. Metode yang digunakan adalah
kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan
bertanya guru merupakan aktivitas yang paling sering dan paling penting dalam
melakukan proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bahwa
pelaksanakan pembelajaran sosiologi dapat dikatakan meningkat, siswa cenderung
cukup aktif bertanya kepada guru dan cara guru menggunakan teknik keterampilan
bertanya sudah baik. Karena dalam setiap tahap pembelajaran guru dituntut untuk
mengajukan pertanyaan, dan kualitas pertanyaan yang diajukan guru akan
menentukan kualitas jawaban siswa.
Penulis: Sri Wahyuningsih,
Rustiyarso, Riama Alhidayah
Kode Jurnal: jppendidikandd170302
