PENERAPAN CONCEPT MAPPING DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui concept mapping
dengan media gambar pada siswa kelas VB SDN Sampangan 01 Semarang.Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas terdiri dari tiga siklus.Subyek
penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VB SDN Sampangan 01 Semarang.Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes dantes.Analisis data
menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan dalam setiap variabel dalam setiap siklusnya, setiap siklus
terdirisatu pertemuan. Tingkat pencapaian keterampilan guru di siklus I adalah
55% dengan kategori cukup, siklus II sebesar 73%dengan kategori baik, dan
siklus III sebesar 93% dengan kategori sangat baik. Tingkat pencapaian
aktivitas siswa di siklus I adalah 45,45% dengan kategori cukup, siklus II
sebesar 71,97% dengankategori baik, dan
siklus III sebesar 81,36% dengan kategori sangat baik. Tingkat pencapaian hasil
belajar siswa di siklus I adalah 57,57%, siklus II sebesar 78,78%, dan siklus
III sebesar 96,96%. Apabila dikaitkan dengan nilai KKM SDN Sampangan 01
Semarang sebesar 62, maka nilai rata-rata siklus I, II, dan III sudah mencapai
KKM. Sedangkan perolehan ketuntasan klasikal yang mencapai indikator
keberhasilan ≥80% terpenuhi pada siklus III. Simpulan penelitian ini yaitu
concept mapping dengan media gambar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
IPA kelasVB SDN Sampangan 01 Semarang.
Penulis: sri lathifah
rahmawati, sri hartati, atip nurharini
Kode Jurnal: jpmatematikadd150885
