PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERSTRUKTUR MODALITAS SISWA UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING DI SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menjelaskan hasil penerapan pembelajaran problem posing
berstruktur modalitas siswa untuk mengembangkan keterampilan problem solving
dalam materi segiempat di kelas VII SMPI Al-Asy’ariyyah Pontianak. Bentuk
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy eksperimental.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPI Al-Asy’ariyyah
Pontianak yang terdiri dari tiga kelas yaitu VII A, VII B, VII C. Sampel diambil secara purposive sampling dan
kelas yang terpilih yaitu kelas VIIC. Hasil analisis data menunjukkan bahwa
modalitas yang dimiliki siswa-siswi kelas VII C SMPI Al-Asy’ariyyah Pontianak
yaitu sebanyak 10 orang siswa memiliki
modalitas visual, 8 orang siswa memiliki modalitas auditorial dan 12 orang
siswa memiliki modalitas kinestetik. Setelah diberikan pembelajaran problem
posing berstruktur modalitas, siswa mampu menyelesaikan masalah dengan lebih dari satu cara
penyelesaian kemudian siswa mampu dalam merumuskan soal kemudian menyelesaikannya.
kondisi ini semakin berkembang pada pertemuan kedua dan ketiga.
Penulis: Whillis Intan
Nandasari, Sugiatno, Ahmad Yani
Kode Jurnal: jppendidikandd170066
