Pembekalan Pemahaman Metode Pembuktian Matematika dan Penerapan Strategi Abduktif-Deduktif Untuk Mengembangkan Kemampuan Membuktikan Konsep Aljabar Abstrak Pada Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNJ
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh informasi tentang strategi pembelajaran yang efektif
dalam mengembangkan kemampuan mahasiswa akan pembuktian konsep-konsep
matematika didalam perkuliahan Aljabar Abstrak. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan desain penelitian posttest-only
kontrol group design. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Jurusan
Matematika FMIPA UNJ pada tahun akademik 2013/2014 sementara sampel penelitian
diambil dengan teknik multistage random sampling terpilih kelas eksperimen
adalah mahasiswa program studi Pendidikan Matematika Reguler Angkatan Tahun
2012/2013, sementara untuk kelas kontrol adalah mahasiswa program studi
Pendidikan Matematika Non Reguler Angkatan Tahun 2012/2013. Variabel terikat
dalam penelitian ini adalah kemampuan membuktikan konsep matematika mahasiswa
pada mata kuliah Aljabar Abstrak dan variable bebas adalah strategi
pembelajaran yang terdiri dari strategi abduktif deduktif dan pembelajaran
konvensional yang disertai dengan pembekalan pemahaman metode-metode pembuktian
matematika. Berdasarkan data hasil post test kemampuan membuktikan konsep
Aljabar Abstrak yang dianalisis dengan menggunakan Independent Samples T Test
melalui software SPSS 17 diperoleh nilai t = 3,214 dengan db = 55 dan pvalue =
0,001 < 0,05, dengan demikian hipotesis penelitian yang diajukan teruji oleh
data, sehingga disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan membuktikan konsep-konsep
Aljabar Abstrak mahasiswa yang diberikan pemahaman metode pembuktian matematika
secara eksplisit di awal perkuliahan bersamaan dengan penerapan strategi
Abduktif-Deduktif lebih tinggi dari pada mahasiswa yang memperoleh pembelajaran
secara konvensional
Penulis: Ellis Salsabila, Ratnaningsih,
Ibnu Hadi
Kode Jurnal: jpmatematikadd150838
