MULTIMEDIA DALAM PENGEMBANGAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR TERPENCIL JAWA BARAT
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk merancang model pembelajaran literasi ber-basis multimedia
dengan menggunakan pendekatan PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kre-atif,
Efektif, Menyenangkan). Penelitian ini berlokasi di daerah terpencil Jawa
Barat. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan, “Research Development” .
Teknik pengumpulan data melalui kajian pustaka, observasi, wawancara, angket
dan penilaian kinerja. Instrumen penelitian terdiri dari RPP dan IPKG I serta
IPKG II untuk menilai RPP dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.
Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif mencakup: 1) Analisis
teoritis tentang literasi, multimedia dan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Inovatif
dan Menyenangkan (PAIKEM); 2). Analisis kemampuan guru dalam pembelajaran
literasi, media dan pendekatan PAIKEM; 3) Analisis kebutuhan guru (need
assessment) tentang media; 4) Pengembangan model pembelajaran sesuai kebutuhan
guru dan murid di daerah terpencil;5)Analisis hasil pengembangan model, 6)
Analisis untuk perbaikan, 7) Analisis penyempurnaan dan penyebarluasan. Setting
yang digunakan adalah dua sekolah terpencil di Kabupaten Subang dan Kabupaten
Bandung Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di daerah terpencil
Jawa Barat memerlukan pelati-han materi dan metode literasi berdasarkan PAIKEM
dan penggunaan komputer untuk media pem-belajaran. Media computer yang
dilatihkan adalah powerpoint dan camtasiastudio.
Penulis: Tatat Hartati
Kode Jurnal: jppendidikandd161675
