METODE SQ3R DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode SQ3R (Survey, Question, Read,
Recited, Review) dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP sebanyak 5 kelas dengan jumlah 183
siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 126 siswa dari seluruh populasi yang
memiliki kesempatan sama untuk dipilih menjadi sampel. Teknik pengumpulan data
melalui observasi, kuisioner / angket, dokumentasi dan tes. Pengujian Hipotesis
menggunakan uji parsial (sendiri-sendiri) dan uji simultan
(serentak/bersama-sama). Hasil penelitian menunjukkan : (1) Ada pengaruh metode
SQ3R terhadap hasil belajar IPS Terpadu, (2) Ada pengaruh motivasi belajar
terhadap hasil belajar IPS Terpadu, (3) Ada pengaruh metode SQ3R dan motivasi
belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu.
Penulis: Anita Fikti Utami,
Tedi Rusman, Yon Rizal
Kode Jurnal: jppendidikandd161203
