MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA KELAS VI SD INPRES MALLENGKERI BERTINGKAT KOTA MAKASSAR
ABSTRACT: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas dengan
teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar,
dan angket respons siswa. Pada penelitian ini telah dilaksanakan proses
pembelajaran dengan menerapkan pendekatan realistik dan model pembelajaran
kooperatif yang dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus dengan masing-masing
disajikan selama 4 kali tindakan dan 1 kali pemberian tes hasil belajar. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan matematika realistik
dapat meningkatkan pemahaman matematika siswa kelas VI SD Inpres Mallengkeri
Bertingkat Kota Makassar dengan indikator sebagai berikut: (1) terjadi peningkatan
rata-rata skor hasil belajar matematika yang dicapai 32 siswa dari sebelum
pelaksanaan tindakan ke setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I dan siklus
II; (2) persentase siswa yang tuntas belajar sudah memenuhi target minimal
ketuntasan klasikal 75% siswa mencapai KKM; (3) rata-rata aktivitas siswa pada
setiap aspek yang diamati menunjukkan bahwa aktivitas siswa dikatakan memenuhi
kriteria efektif; (3) aktivitas guru menunjukkan bahwa kemampuan guru mengelola
pembelajarn sudah berada pada kategori “sangat tinggi”; (4) secara keseluruhan komponen yang
direspons mendapat respons positif dari siswa dengan persentase di atas 70%.
Penulis: Wiantik Aksari Basri
Kode Jurnal: jpmatematikadd160788
