MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DI SMP NEGERI 1 PAYUNG
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran siswa yang mencakup hasil
belajar afektif dan ketrampilan belajar siswa. Subjekpenelitian berjumlah 28
orang. Tes hasil Pretes dengan rata-rata 48,5. Tesformatif I dan formatif II
hasilnya masing-masing menunjukkan rata-rata 71,4 dan 86,4. Data afektif siswa
pada siklus I antara lain kejujuran (56%), disiplin (61%), tanggung jawab
(61%), ketelitian (59%), dan kerjasama (59%). Pada siklus II, kejujuran (92%),
disiplin (94%), tanggung jawab (94%), ketelitian (92%), dan kerjasama (92%).
Data ketrampilan belajarsiswa pada siklus I antara lain mengamati (58%),
mengumpulkan data (61%), menganalisis (59%), menginterprestasi (59%), dan mengkomunikasikan
hasil (63%). Pada siklus II, mengamati (92%),mengumpulkan data (93%),
menganalisis (90%), menginterprestasi (89%), dan mengkomunikasikan hasil (90%).
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Contextual Teaching And Learning, Hasil Belajar Kognitif dan Afektif,
Ketrampilan Belajar
Penulis: Susanna Br Sitepu
Kode Jurnal: jppendidikandd161670
