Meningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Metode Diskusi Siswa Kelas VI SD N 050581 Pungai Tahun Ajaran 2013/2014
Abstract: Penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas yang diadakan untuk mengatasi pemasalahan
dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VI SDN 050581 Pungai.
Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari 4 tahap, yaitu
merencanakan, melakukan tindakan, mengamati dan melakukan refleksi. Berdasarkan
hasil analisis data serta temuan selama proses perbaikan pembelajaran dari
studi awal dilanjutkan tindakan perbaikan siklus kesatu, siklus kedua, dan
siklus ketiga dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut .Penerapan metode
diskusi pada pelajaran Matematika dengan konsep dasar Operasi hitung yang
melibatkan Bilangan Berpangkat Tiga dapat meningkatkan keaktifan siswa dan
prestasi belajar siswa. Pada proses pembelajaran berlangsung suasana kelas
menyenangkan dan sudah sesuai dengan pendapat Bruner tentang teori belajar
penemuan dan sudah sesuai dengan karakteristik dan perkembangan kognitif anak
sekolah di tingkat dasar
Penulis: Misiah
Kode Jurnal: jppendidikandd161703
