MEMBERDAYAKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA)
ABSTRACT: Tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir mahasiswa melalui
penyusunan pertanyaan. Sampel penelitian adalah mahasiswa semester 4 Program
studi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Banda Aceh tahun
akademik 2012/2013. Metode yang digunakan adalah metode resitasi menggunakan
model pembelajaran Reading Questioning And Answering. Mahasiswa diminta untuk
membaca topik perkuliahan kemudian menyusun pertanyaan yang substansial
berdasarkan hasil bacaan. Materi yang ditugaskan adalah Bryophyta dan
Pteridophyta. Tes kemampuan berpikir menggunakan rubrik dimensi pengetahuan dan
dimensi proses kognitif Anderson dan Karthwohl. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kearah berpikir tingkat tinggi.
Dengan demikian penerapan model Reading Questioning and Answering dapat
meningkatkan kemampuan berpikir mahasiswa pada perkuliahan Botani Tumbuhan
Rendah.
Penulis: Mulyadi, Adlim, Djufri
Kode Jurnal: jpbiologidd141048
