KETERAMPILAN PROSES BERFIKIR MATEMATIKA MAHASISWA DITINJAU DARI PERFORMANCE ASSESSMENT
Abstrak: Hasil belajar bukan
hanya dilihat dari nilai akhir saja melainkan dapat juga dilihat dari proses
yang dilaluinya. Begitu pula pada hasil belajar mahasiswa, mahasiswa baru dirasakan
perlu dilihat kemampuan awal mereka yang dilihat melalui proses berpikir mereka.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana keterampilan proses
berfikir matematika mahasiswa saat awal memasuki perkuliahan yang ditinjau melalui
rubrik performance assessment, dimana subyek penelitian ini terdiri dari 6
orang dari sejumlah mahasiswa tingkat satu, yang memiliki kemampuan akademik
berbeda. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dilakukan pada saat
sebelum perkuliahan dimulai. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa
keterampilan proses berfikir mahasiswa dari ketiga pertanyaan yang telah
dijawab oleh subyek dengan kemampuan akademik tinggi yaitu hampir tepat dan
jelas serta tidak ada kesalahan dalam menentukan pola, berfikir komunikasi,
serta dalam melakukan perhitungan, sedangkan pada subyek dengan kemampuan
akademik sedang proses yang mereka lakukan hanya terdapat sediki kesalahan
dalam nementukan pola, mengkomunikasikan ide matematika dan dalam melakukan
perhitungan, kesimpulan terakhir pada subyek dengan kemampuan akademik rendah
dalam proses berfikir yang mereka lakukan dari ketiga soal yang diberikan
rata-rata terdapat lebih dari satu kesalahan dalam menentukan pola,
mengkomunikasikan ide matematika, dan dalam melakukan perhitungan.
Penulis: Neneng Aminah; Siska
Firmasari
Kode Jurnal: jpmatematikadd160451
