Keterampilan Metakognisi melalui Project Based Learning pada materi reproduksi SMA
Abstract: Penelitian bertujuan
menghitung keterampilan metakognisi pada PJBL di materi reproduksi. Parsitipant
berjumlah 60 orang di kelas 10 SMA. Pengukuran keterampilan metakogisi
menggunakan metacognition awarenes invention sebelum dan sesudah menggunakan
PJBL di kelas kontrol dan perlakuan. Analisis keterampilan metakognisi
dilakukan setiap individu berdasarkan skor kognitif dan keterampilan
metakognisi di sub topik pertama dan terakhir materi reproduksi SMA. Hasil
penelitian menunjukan: 1. Keterampilan metakognisi peserta didik ditemukan
antara 13,33% - 20% belum begitu
berkembang dan 80%-87,665% masih belum berkembang; 2. Keterampilan metakognsi
peserta didik di kelas perlakuan menunjukan
13.33% belum begitu berkembang dan 86,67% masih belum begitu berkembang,
sedangkan metakognisi siswa di kelas kontrol
80% masih belum berkembang dan 20% belum begitu berkembang. Persentase
keterampilan metakognisi masih belum berkembang menurun sedangkan persentase
belum begitu berkembang meningkat melalui PJBL, sehingga metode dan teknik di
setiap tahap pembelajaran PJBL perlu pengkajian yang lebih memfokuskan pada
pengembangan keterampilan metakognisi yang lebih baik.
Penulis: Sri Widoretno, Murni
Ramli, Durrotun Adz Dzaky
Kode Jurnal: jpbiologidd160279
