KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK BIOLOGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DI KOTA YOGYAKARTA DITINJ AU BERDASARKAN KEFAVORITAN SEKOLAH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir divergen keterampilan proses
sains aspek biologi siswa SD kelas V di Kota Yogyakarta ditinjau berdasarkan
kefavoritan sekolah dan kaitannya dengan pekerjaan orang tua. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Sampel
penelitian berjumlah 441 siswa kellas V dari 12 sekolah di Kota Yogyakarta yang
ditentukan secara purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen
tes KKPSAK oleh Bambang Subali, dkk (2013). Data kefavoritan sekolah dengan
nilai Ujian Nasional diperoleh dari Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta, data
pekerjaan orang tua dari angket. Hasil analissis menggunakan pedoman penskoran
dan statistika deskriptif menunjukkan rerata skor KBDKPS tergolong dalam
kategori sedang (15,29 dari total skor 40). Rerata skor KBDKPS siswa di sekolah
favorit (16,37) lebih tinggi daripada sekolah tidak favorit (14,38). Rerata
skoor KBDKPS tertinggi diperoleh sekolah favorit dengan siswa yang orangtuanya
berprofesi sebagai guru/dosen (18,32).
Penulis: Dionisia Dwi
Prasetyawati, Paidi, Bambang Subali
Kode Jurnal: jpbiologidd170089
