KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK FOR MAKE A MATCH DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN PADA MATERI SEGIEMPAT KELAS VII
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Pair Check for Make a
Match dengan pendekatan kontekstual. Jenis penelitian ini adalah eksperimen.
Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah
Purwodadi. Kelas VII A sebagai kelas kontrol, VII B kelas eksperimen, dan kelas
uji coba adalah kelas VII G SMP Negeri 2 Purwodadi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: ketuntasan individual kemampuan penalaran tercapai dengan
nilai 79,685 dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85,18%, terdapat
pengaruh motivasi terhadap kemampuan penalaran sebesar 39,1%, pengaruh
keaktifan terhadap kemampuan penalaran sebesar sebesar 67,2%, dan secara
bersama-sama pengaruh motivasi dan keaktifan terhadap kemampuan penalaran
sebesar 72,2%, terdapat perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar
79,685 lebih besar dari kontrol yaitu 47,857. Dapat disimpulkan bahwa
penelitian ini efektif.
Penulis: Ina Rosada Triwigati,
Iswahyudi Joko Suprayitno, Martyana Prihaswati
Kode Jurnal: jpmatematikadd160808
