Keefektifan metode penemuan terbimbing dan metode pemberian tugas pada pembelajaran bangun ruang sisi lengkung
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) keefektifan metode penemuan terbimbing dan
metode pemberian tugas ditinjau dari prestasi dan motivasi belajar matematika
dan (2) membandingkan metode penemuan terbimbing dengan metode pemberian tugas
ditinjau dari prestasi dan motivasi belajar matematika. Jenis penelitian ini
adalah eksperimen semu. Populasi penelitian mencakup semua siswa kelas IX SMP
Muhammadiyah 3 Yogyakarta tahun pelajaran 2014 -2015. Sampel dipilih secara
acak dua kelas dari populasi, yaitu kelas IX Bilingual dan kelas IX IT. Kelas
IX Bilingual diberi perlakuan dengan metode penemuan terbimbing dan kelas IX IT
dengan metode pemberian tugas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
tes dan non tes. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode penemuan
terbimbing dan metode pemberian tugas efektif ditinjau dari prestasi dan
motivasi belajar matematika dan( 2)
metode penemuan terbimbing sama efektif dengan metode pemberian
tugas ditinjau dari prestasi dan
motivasi belajar matematika.
Penulis: Dian Sriwidiarti
Kode Jurnal: jpmatematikadd160324
